Array
(
[ID] => 92015
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2018-12-10 13:42:30.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 100
[WIDTH] => 100
[FILE_SIZE] => 35905
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/89b
[FILE_NAME] => circle table ped ymgpizp.JPG
[ORIGINAL_NAME] => circle table ped ymgpizp.JPG
[DESCRIPTION] =>
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => 25f57d5b20e07a4e3e4de4d2deb23a30
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/89b/circle table ped ymgpizp.JPG
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/89b/circle table ped ymgpizp.JPG
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/89b/circle%20table%20ped%20ymgpizp.JPG
[ALT] => Педсовет. За модернизацией – модернизация…
[TITLE] => Новости
)
Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[~DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1864
[~SHOW_COUNTER] => 1864
[ID] => 199330
[~ID] => 199330
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[~IBLOCK_SECTION_ID] => 268
[NAME] => Педсовет. За модернизацией…
[~NAME] => Педсовет. За модернизацией – модернизация…
[ACTIVE_FROM] => 28.11.2008 09:40:40
[~ACTIVE_FROM] => 28.11.2008 09:40:40
[TIMESTAMP_X] => 10.12.2018 19:42:30
[~TIMESTAMP_X] => 10.12.2018 19:42:30
[DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/pedsovet-_za_modernizatsiey_-_modernizatsiya/
[~DETAIL_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/pedsovet-_za_modernizatsiey_-_modernizatsiya/
[LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[~LIST_PAGE_URL] => /novosti/
[DETAIL_TEXT] => Каково будущее педагогического образования в современной России? Разумеется, этим вопросом регулярно задаются преподаватели и студенты отечественных вузов, готовящих для страны учителей. Он стал ключевым и на недавнем «круглом столе» в Воронежском государственном педагогическом университете. В дискуссии, организованной фундаментальной библиотекой вуза, приняли участие преподаватели, аспиранты, студенты ВГПУ.
Участники заседания. Фото Михаила Вязового..
Почему именно библиотекой? Потому, что она является членом экспертного совета по выдвижению на знак «Золотой фонд прессы» международной выставки «Пресса - 2008».
Для проводившего выставку Министерства культуры и массовых коммуникаций сотрудники этого книгохранилища провели анализ наиболее читаемых будущими педагогами газет и журналов. И среди них – «Учительская газета», собственный корреспондент которой Татьяна Масликова также приняла участие в «круглом столе». Тема его была сформулирована так: «Газета и читатель – о модернизации педагогического образования».
- Школа – фундамент общества, и отрадно, что нынешнее руководство страны это понимает, - считает ректор вуза Вячеслав Подколзин. – Какого рода вуз должен готовить учителей? Одни считают – педагогический, другие – классический… Конечно, было бы чудесно, если б в школу приходили люди и оттуда, и оттуда. Лишь бы они любили свою работу и детей. Однако не случайно в Воронежской области около 70 процентов педагогов – выпускники нашего вуза. В отличие от других стран, в России так складывалось на протяжении десятилетий.
Участники дискуссии вспомнили эксперимент, проводившийся когда-то в некоторых автономных республиках Советского Союза. Тогда на базе нескольких педагогических институтов были организованы классические университеты. Через некоторое время пришлось открывать новые педвузы: выпускники классических университетов в школы попросту не шли.
Так или иначе, перемены, подчас радикальные, ждут все российские вузы, вне зависимости от направления их деятельности. Педагогических, вероятно, станет меньше: какие-то уже сейчас меняют статус, превращаясь в классические. Но ведь и судьба последних не ясна. Совсем недавно ректор Воронежского государственного университета Владимир Титов рассказывал журналистам о планах создания Федерального университета Центрального Черноземья. Так что недавний 90-летний юбилей после укрупнения вполне может оказаться для крупнейшего образовательного и научного центра в его нынешнем виде последним.
Педагогические вузы накопили огромный и, надо полагать, весьма ценный опыт, в том числе и научный. Будет ли он востребован в двадцать первом веке? Или, как сформулировал эту проблему кто-то из участников «круглого стола» в педуниверситете, «насколько наши выпускники используют в школе то, чему мы их научили?»
Конечно, у каждой эпохи свои требования – без учёта этого обстоятельства сотрудникам ВГПУ никак не обойтись. Сейчас, когда всё больше в городах, да и в населённых пунктах помельче, приезжих из бывших республик Советского Союза, учителю придётся больше узнавать об особенностях их культуры. А то и работать с детьми, плохо говорящими по-русски. Тем более что, как заметил протоирей Александр Домусчи, «многие приезжают не только и не столько учиться».
Но ведь ни для кого сейчас не секрет, что и остальные школьники с трудом усваивают предлагаемый им программой объём знаний. Дети перегружены – на это уже не только их родители жалуются, но и сами учителя.
Тем временем «государственные вузы готовятся к переходу на многоуровневую подготовку, - напомнил собравшимся ректор Вячеслав Подколзин. – Педагогические вузы – не исключение».
Скоро грядёт первый выпуск студентов-бакалавров. Конечно, основная масса именно этих выпускников педвуза пойдёт в школу – но какое место там займёт бакалавр, до сих пор толком не понятно. Преподаватели опасаются, что он не получит в вузе углубленных знаний – и чему же сможет научить потом детей? «Новый учитель будет заниматься социализацией детей, учить их, как жить в современном мире, быть законопослушными, толерантными… Ну, и даст им некоторые знания».
А как улучшить качество работы тех, кто уже преподаёт в школе (и тех, кто готовит эти кадры, разумеется)? Участники «круглого стола» постарше вспоминали, как когда-то их для повышения квалификации отправляли знакомиться с опытом работы того или иного вуза в других городах: «А теперь там за гостиницу полторы тысячи в день платить! Ну, поедет преподаватель туда – максимум на неделю, – и чему он научится за это время?»
К современной российской школе отношение в обществе, как известно, неоднозначное. Протоиерей Александр Домусчи даже так выразился: «Сегодняшняя школа формирует отвращение к учёбе». «А то советская его не формировала!..» - подумал я, вспомнив своё детство. Зато декан естественно-географического факультета Светлана Алфёрова с восторгом рассказывала о своём недавнем визите в одну из школ Кантемировского района, оборудованную современными компьютерами, о том, с каким интересом проходят практику в Верхнемамонском районе её ученики – многие сами родом из этих мест...
Глядишь, и вырастут из ребят Педагоги с большой буквы. Проблема ведь часто не в недостатках школьной программы текущего момента, но и, скажем, в том, симпатизируют ли своему учителю ученики. Очевидно, что очень многое в развитии ребёнка зависит именно от того, встретится ли на его пути педагог-личность, который поможет найти неопознанные доселе возможности и таланты.
Однако и без заинтересованного отношения со стороны властей развиваться сложно. Ведь это они «выделяют деньги». Участники «круглого стола» не один раз упоминали о том, как недавно Президент Дмитрий Медведев говорил о проблемах образования в России и необходимости новой программы его развития ,- как раз в том выступлении и прозвучала идея приглашать в школу преподавателей не только с педагогическим образованием.
«В Министерстве образования и науки с Президентом согласны и говорят, что новая программа уже разработана и вот-вот начнет претворяться в жизнь…, - сообщает
информационный сайт «Газета.Ru». - Однако эксперты в области образования заявляют, что стратегия до сих пор не прописана, и ее «никто не видел в глаза».
Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков охарактеризовал медведевскую инициативу как «загадку», о которой «мы все слышим первые. Видимо, она возникла где-то в кулуарах, в тиши кабинетов. Возможно, непосредственно в процессе подготовки… Эти слова (о реформе образования) звучат с кремлевской трибуны каждый раз, в каждом Президентском Послании. А продолжается не сохранение, а разрушение образовательной системы».
Учителя до сих пор верят красивым словам, которыми их пичкают с высоких трибун. В конце октября состоялся в Москве четвёртый съезд Всероссийского педагогического собрания, на котором обсуждалась новая модель образования (о, сколько уже было этих моделей за последнюю четверть века! И что, стали с тех пор дети лучше учить уроки?).
На съезде была и делегация из Воронежской области. Как рассказывает методист Рамонского дома детского творчества Ольга Попова, много говорили участники о состоянии педагогических кадров. Например, о том, что из-за низкой зарплаты «в российских школах 80 процентов учителей – предпенсионного и пенсионного возраста». Ольге Леонидовне идея введения во всех вузах кафедры педагогики понравилась – «обидно видеть, как молодые люди, с отличием окончившие школу, а затем и вуз, работают менеджерами и продавцами».
На съезде было зачитано приветственное слово от Президента. Тот объявил 2010 год Годом Учителя. Приятно, конечно. Новый повод подумать с восхищением: «Власти снова о нас вспомнили! Правящая партия подмигнула нам!». А что там будет дальше – не всегда очевидно. Хорошо, если педагоги – профессионалы, что новые компьютеры и отлично оборудованный спортзал в каждой школе появятся. А если –
движение «Мишки» и прочий
идеологический мусор?
О том, во всём ли совпадают интересы власти и учителей, можно отчасти судить по тем требованиям, которые предъявляются, скажем, к науке. Не так давно премьер-министр Владимир Путин требовал от Министерства образования и науки не допускать включения в федеральные целевые программы финансирования «явно бесперспективных, неактуальных, так называемых научных исследований». А кто будет определять эту «перспективность»? Каковы критерии? «Реальная отдача» (спрос на рынке, иначе говоря) уже в будущем году?
Но ведь наука – не товар, а значимость многих важнейших открытий в ней становилась очевидна через двадцать, тридцать, сто лет...
Конечно, велика опасность, что в России на полную катушку заработает рыночный подход к проблемам школы – в диковатом сочетании с подходом идеологическим.
Хотя участники «круглого стола» в Воронежском педагогическом университете всё-таки оптимисты. Они верят в светлое будущее российского образования.
Мы, пишущие о его сегодняшнем дне, тоже хотим верить.
[~DETAIL_TEXT] => Каково будущее педагогического образования в современной России? Разумеется, этим вопросом регулярно задаются преподаватели и студенты отечественных вузов, готовящих для страны учителей. Он стал ключевым и на недавнем «круглом столе» в Воронежском государственном педагогическом университете. В дискуссии, организованной фундаментальной библиотекой вуза, приняли участие преподаватели, аспиранты, студенты ВГПУ.
Участники заседания. Фото Михаила Вязового..
Почему именно библиотекой? Потому, что она является членом экспертного совета по выдвижению на знак «Золотой фонд прессы» международной выставки «Пресса - 2008».
Для проводившего выставку Министерства культуры и массовых коммуникаций сотрудники этого книгохранилища провели анализ наиболее читаемых будущими педагогами газет и журналов. И среди них – «Учительская газета», собственный корреспондент которой Татьяна Масликова также приняла участие в «круглом столе». Тема его была сформулирована так: «Газета и читатель – о модернизации педагогического образования».
- Школа – фундамент общества, и отрадно, что нынешнее руководство страны это понимает, - считает ректор вуза Вячеслав Подколзин. – Какого рода вуз должен готовить учителей? Одни считают – педагогический, другие – классический… Конечно, было бы чудесно, если б в школу приходили люди и оттуда, и оттуда. Лишь бы они любили свою работу и детей. Однако не случайно в Воронежской области около 70 процентов педагогов – выпускники нашего вуза. В отличие от других стран, в России так складывалось на протяжении десятилетий.
Участники дискуссии вспомнили эксперимент, проводившийся когда-то в некоторых автономных республиках Советского Союза. Тогда на базе нескольких педагогических институтов были организованы классические университеты. Через некоторое время пришлось открывать новые педвузы: выпускники классических университетов в школы попросту не шли.
Так или иначе, перемены, подчас радикальные, ждут все российские вузы, вне зависимости от направления их деятельности. Педагогических, вероятно, станет меньше: какие-то уже сейчас меняют статус, превращаясь в классические. Но ведь и судьба последних не ясна. Совсем недавно ректор Воронежского государственного университета Владимир Титов рассказывал журналистам о планах создания Федерального университета Центрального Черноземья. Так что недавний 90-летний юбилей после укрупнения вполне может оказаться для крупнейшего образовательного и научного центра в его нынешнем виде последним.
Педагогические вузы накопили огромный и, надо полагать, весьма ценный опыт, в том числе и научный. Будет ли он востребован в двадцать первом веке? Или, как сформулировал эту проблему кто-то из участников «круглого стола» в педуниверситете, «насколько наши выпускники используют в школе то, чему мы их научили?»
Конечно, у каждой эпохи свои требования – без учёта этого обстоятельства сотрудникам ВГПУ никак не обойтись. Сейчас, когда всё больше в городах, да и в населённых пунктах помельче, приезжих из бывших республик Советского Союза, учителю придётся больше узнавать об особенностях их культуры. А то и работать с детьми, плохо говорящими по-русски. Тем более что, как заметил протоирей Александр Домусчи, «многие приезжают не только и не столько учиться».
Но ведь ни для кого сейчас не секрет, что и остальные школьники с трудом усваивают предлагаемый им программой объём знаний. Дети перегружены – на это уже не только их родители жалуются, но и сами учителя.
Тем временем «государственные вузы готовятся к переходу на многоуровневую подготовку, - напомнил собравшимся ректор Вячеслав Подколзин. – Педагогические вузы – не исключение».
Скоро грядёт первый выпуск студентов-бакалавров. Конечно, основная масса именно этих выпускников педвуза пойдёт в школу – но какое место там займёт бакалавр, до сих пор толком не понятно. Преподаватели опасаются, что он не получит в вузе углубленных знаний – и чему же сможет научить потом детей? «Новый учитель будет заниматься социализацией детей, учить их, как жить в современном мире, быть законопослушными, толерантными… Ну, и даст им некоторые знания».
А как улучшить качество работы тех, кто уже преподаёт в школе (и тех, кто готовит эти кадры, разумеется)? Участники «круглого стола» постарше вспоминали, как когда-то их для повышения квалификации отправляли знакомиться с опытом работы того или иного вуза в других городах: «А теперь там за гостиницу полторы тысячи в день платить! Ну, поедет преподаватель туда – максимум на неделю, – и чему он научится за это время?»
К современной российской школе отношение в обществе, как известно, неоднозначное. Протоиерей Александр Домусчи даже так выразился: «Сегодняшняя школа формирует отвращение к учёбе». «А то советская его не формировала!..» - подумал я, вспомнив своё детство. Зато декан естественно-географического факультета Светлана Алфёрова с восторгом рассказывала о своём недавнем визите в одну из школ Кантемировского района, оборудованную современными компьютерами, о том, с каким интересом проходят практику в Верхнемамонском районе её ученики – многие сами родом из этих мест...
Глядишь, и вырастут из ребят Педагоги с большой буквы. Проблема ведь часто не в недостатках школьной программы текущего момента, но и, скажем, в том, симпатизируют ли своему учителю ученики. Очевидно, что очень многое в развитии ребёнка зависит именно от того, встретится ли на его пути педагог-личность, который поможет найти неопознанные доселе возможности и таланты.
Однако и без заинтересованного отношения со стороны властей развиваться сложно. Ведь это они «выделяют деньги». Участники «круглого стола» не один раз упоминали о том, как недавно Президент Дмитрий Медведев говорил о проблемах образования в России и необходимости новой программы его развития ,- как раз в том выступлении и прозвучала идея приглашать в школу преподавателей не только с педагогическим образованием.
«В Министерстве образования и науки с Президентом согласны и говорят, что новая программа уже разработана и вот-вот начнет претворяться в жизнь…, - сообщает
информационный сайт «Газета.Ru». - Однако эксперты в области образования заявляют, что стратегия до сих пор не прописана, и ее «никто не видел в глаза».
Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков охарактеризовал медведевскую инициативу как «загадку», о которой «мы все слышим первые. Видимо, она возникла где-то в кулуарах, в тиши кабинетов. Возможно, непосредственно в процессе подготовки… Эти слова (о реформе образования) звучат с кремлевской трибуны каждый раз, в каждом Президентском Послании. А продолжается не сохранение, а разрушение образовательной системы».
Учителя до сих пор верят красивым словам, которыми их пичкают с высоких трибун. В конце октября состоялся в Москве четвёртый съезд Всероссийского педагогического собрания, на котором обсуждалась новая модель образования (о, сколько уже было этих моделей за последнюю четверть века! И что, стали с тех пор дети лучше учить уроки?).
На съезде была и делегация из Воронежской области. Как рассказывает методист Рамонского дома детского творчества Ольга Попова, много говорили участники о состоянии педагогических кадров. Например, о том, что из-за низкой зарплаты «в российских школах 80 процентов учителей – предпенсионного и пенсионного возраста». Ольге Леонидовне идея введения во всех вузах кафедры педагогики понравилась – «обидно видеть, как молодые люди, с отличием окончившие школу, а затем и вуз, работают менеджерами и продавцами».
На съезде было зачитано приветственное слово от Президента. Тот объявил 2010 год Годом Учителя. Приятно, конечно. Новый повод подумать с восхищением: «Власти снова о нас вспомнили! Правящая партия подмигнула нам!». А что там будет дальше – не всегда очевидно. Хорошо, если педагоги – профессионалы, что новые компьютеры и отлично оборудованный спортзал в каждой школе появятся. А если –
движение «Мишки» и прочий
идеологический мусор?
О том, во всём ли совпадают интересы власти и учителей, можно отчасти судить по тем требованиям, которые предъявляются, скажем, к науке. Не так давно премьер-министр Владимир Путин требовал от Министерства образования и науки не допускать включения в федеральные целевые программы финансирования «явно бесперспективных, неактуальных, так называемых научных исследований». А кто будет определять эту «перспективность»? Каковы критерии? «Реальная отдача» (спрос на рынке, иначе говоря) уже в будущем году?
Но ведь наука – не товар, а значимость многих важнейших открытий в ней становилась очевидна через двадцать, тридцать, сто лет...
Конечно, велика опасность, что в России на полную катушку заработает рыночный подход к проблемам школы – в диковатом сочетании с подходом идеологическим.
Хотя участники «круглого стола» в Воронежском педагогическом университете всё-таки оптимисты. Они верят в светлое будущее российского образования.
Мы, пишущие о его сегодняшнем дне, тоже хотим верить.
[DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[~DETAIL_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_TEXT] =>
[~PREVIEW_TEXT] => Каково будущее педагогического образования в современной России? Этим вопросом регулярно задаются преподаватели и студенты вузов, готовящих для страны учителей. Он стал ключевым и на недавнем «круглом столе» в Воронежском государственном педагогическом университете. В дискуссии, организованной фундаментальной библиотекой вуза, приняли участие преподаватели, аспиранты, студенты ВГПУ.
[PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[~PREVIEW_TEXT_TYPE] => html
[PREVIEW_PICTURE] => Array
(
[ID] => 92015
[TIMESTAMP_X] => Bitrix\Main\Type\DateTime Object
(
[value:protected] => DateTime Object
(
[date] => 2018-12-10 13:42:30.000000
[timezone_type] => 3
[timezone] => UTC
)
)
[MODULE_ID] => iblock
[HEIGHT] => 100
[WIDTH] => 100
[FILE_SIZE] => 35905
[CONTENT_TYPE] => image/jpeg
[SUBDIR] => iblock/89b
[FILE_NAME] => circle table ped ymgpizp.JPG
[ORIGINAL_NAME] => circle table ped ymgpizp.JPG
[DESCRIPTION] =>
[HANDLER_ID] =>
[EXTERNAL_ID] => 25f57d5b20e07a4e3e4de4d2deb23a30
[~src] =>
[SRC] => /upload/iblock/89b/circle%20table%20ped%20ymgpizp.JPG
[UNSAFE_SRC] => /upload/iblock/89b/circle table ped ymgpizp.JPG
[SAFE_SRC] => /upload/iblock/89b/circle%20table%20ped%20ymgpizp.JPG
[ALT] => Педсовет. За модернизацией – модернизация…
[TITLE] => Новости
)
[~PREVIEW_PICTURE] => 92015
[LANG_DIR] => /
[~LANG_DIR] => /
[SORT] => 500
[~SORT] => 500
[CODE] => pedsovet-_za_modernizatsiey_-_modernizatsiya
[~CODE] => pedsovet-_za_modernizatsiey_-_modernizatsiya
[EXTERNAL_ID] => 31073
[~EXTERNAL_ID] => 31073
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[LID] => ru
[~LID] => ru
[EDIT_LINK] =>
[DELETE_LINK] =>
[DISPLAY_ACTIVE_FROM] => 28.11.2008 09:40
[FIELDS] => Array
(
[DETAIL_PICTURE] =>
[SHOW_COUNTER] => 1864
)
[PROPERTIES] => Array
(
[REGION_ID] => Array
(
[ID] => 279
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Регион
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 40
[CODE] => REGION_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 37
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Регион
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[AUTHOR_ID] => Array
(
[ID] => 280
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Автор
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 50
[CODE] => AUTHOR_ID
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => E
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 36
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Автор
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[SIGN] => Array
(
[ID] => 281
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Подпись
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 55
[CODE] => SIGN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Подпись
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[FORYANDEX] => Array
(
[ID] => 278
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:37:30
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Экспорт для Яндекса
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 90
[CODE] => FORYANDEX
[DEFAULT_VALUE] => Нет
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] => 220
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Экспорт для Яндекса
[~DEFAULT_VALUE] => Нет
)
[IS_MAIN] => Array
(
[ID] => 282
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Самая главная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 100
[CODE] => IS_MAIN
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Самая главная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[IS_IMPORTANT] => Array
(
[ID] => 283
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-14 14:39:11
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Важная
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 150
[CODE] => IS_IMPORTANT
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Важная
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[WITH_WATERMARK] => Array
(
[ID] => 290
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-18 09:33:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Все фото с водяным знаком
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 200
[CODE] => WITH_WATERMARK
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => L
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => C
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[VALUE_ENUM_ID] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Все фото с водяным знаком
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[MORE_PHOTO] => Array
(
[ID] => 284
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Фото
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 250
[CODE] => MORE_PHOTO
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => F
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] => jpg, gif, bmp, png, jpeg
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Фото
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[TEXT] => Array
(
[ID] => 285
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Абзацы
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 300
[CODE] => TEXT
[DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
[PROPERTY_TYPE] => S
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => Y
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] => ISWIN_HTML
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] => Array
(
[height] => 200
)
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Абзацы
[~DEFAULT_VALUE] => Array
(
[TEXT] =>
[TYPE] => HTML
)
)
[CNT_LIKES] => Array
(
[ID] => 286
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1000
[CODE] => CNT_LIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
[CNT_DISLIKES] => Array
(
[ID] => 287
[TIMESTAMP_X] => 2018-12-06 06:38:44
[IBLOCK_ID] => 52
[NAME] => Кол-во "Не нравится"
[ACTIVE] => Y
[SORT] => 1001
[CODE] => CNT_DISLIKES
[DEFAULT_VALUE] =>
[PROPERTY_TYPE] => N
[ROW_COUNT] => 1
[COL_COUNT] => 30
[LIST_TYPE] => L
[MULTIPLE] => N
[XML_ID] =>
[FILE_TYPE] =>
[MULTIPLE_CNT] => 5
[TMP_ID] =>
[LINK_IBLOCK_ID] => 0
[WITH_DESCRIPTION] => N
[SEARCHABLE] => N
[FILTRABLE] => N
[VERSION] => 1
[USER_TYPE] =>
[IS_REQUIRED] => N
[USER_TYPE_SETTINGS] =>
[HINT] =>
[PROPERTY_VALUE_ID] =>
[VALUE] =>
[DESCRIPTION] =>
[VALUE_ENUM] =>
[VALUE_XML_ID] =>
[VALUE_SORT] =>
[~VALUE] =>
[~DESCRIPTION] =>
[~NAME] => Кол-во "Не нравится"
[~DEFAULT_VALUE] =>
)
)
[DISPLAY_PROPERTIES] => Array
(
)
[IPROPERTY_VALUES] => Array
(
[ELEMENT_META_TITLE] => Педсовет. За модернизацией – модернизация…
[ELEMENT_META_DESCRIPTION] => Каково будущее педагогического образования в современной России? Этим вопросом регулярно задаются преподаватели и студенты вузов, готовящих для страны учителей. Он стал ключевым и на недавнем «круглом столе» в Воронежском государственном педагогическом университете. В дискуссии, организованной фундаментальной библиотекой вуза, приняли участие преподаватели, аспиранты, студенты ВГПУ.
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_ALT] =>
[ELEMENT_PREVIEW_PICTURE_FILE_TITLE] => Новости
[SECTION_META_TITLE] => Педсовет. За модернизацией – модернизация…
[SECTION_META_DESCRIPTION] => Педсовет. За модернизацией – модернизация… - Главные новости Воронежа и области
)
[RES_MOD] => Array
(
[TITLE] => Педсовет. За модернизацией – модернизация…
[SECTIONS] => Array
(
[268] => Array
(
[ID] => 268
[~ID] => 268
[IBLOCK_ELEMENT_ID] => 199330
[~IBLOCK_ELEMENT_ID] => 199330
[NAME] => Наука и образование
[~NAME] => Наука и образование
[IBLOCK_ID] => 52
[~IBLOCK_ID] => 52
[SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[~SECTION_PAGE_URL] => /nauka_i_obrazovanie/
[CODE] => nauka_i_obrazovanie
[~CODE] => nauka_i_obrazovanie
[EXTERNAL_ID] => 151
[~EXTERNAL_ID] => 151
[IBLOCK_TYPE_ID] => news
[~IBLOCK_TYPE_ID] => news
[IBLOCK_CODE] => novosti
[~IBLOCK_CODE] => novosti
[IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[~IBLOCK_EXTERNAL_ID] => 29
[GLOBAL_ACTIVE] => Y
[~GLOBAL_ACTIVE] => Y
)
)
[IS_ADV] =>
[CONTROL_ID] => bx_4182259225_199330
[CNT_LIKES] => 0
[ACTIVE_FROM_TITLE] => 28.11.2008 09:40:40
)
)