Чтобы помнить. Размышления, навеянные поездкой на белорусскую землю

09.03.2004 00:00

Одной из заслуг рыночной демократии является воспитание поколения «иванов, не помнящих родства». Но еще более страшен другой результат: выросло поколение людей, ничего не знающих о Победе. Благодаря прежде всего позиции президента Путина в последние годы исполнительная власть на местах начала обращать внимание на патриотическое воспитание молодежи. В Воронежской области составили даже специальную программу. В мероприятиях, посвященных 60-летию Победы, есть и организация туристических поездов по городам-героям бывшего СССР...

Одной из заслуг рыночной демократии является воспитание поколения «иванов, не помнящих родства». Уничтожение пионерского движения и ВЛКСМ, ухмылки и ерничание в адрес Павки Корчагина, Павлика Морозова, Зои Космодемьянской и героев Краснодона, снисходительно-презрительное отношение к самому понятию «патриотизм» и ярлык «коммунофашистов», запущенный в жизнь светочами ельцинского режима – все это не могло в конце концов не дать результатов.

Один из них – официально-равнодушное празднование 50-летия Победы десять лет назад. Но еще более страшен другой результат: выросло поколение людей, ничего не знающих об этой Победе, ибо кумиры их – «Клинское» пиво, американские боевики и сигареты с «бодрящей травкой». Естественно, с такими идеалами вряд ли кто бросит свою жизнь на амбразуру вражеского дота, вряд ли кто сознательно пойдет на смерть, если повторится, к примеру, еще один Даманский остров. Конечно, благодаря прежде всего позиции президента Путина в последние годы исполнительная власть на местах начала обращать внимание на патриотическое воспитание молодежи.

В Воронежской области составили даже специальную программу. В мероприятиях, посвященных 60-летию Победы, есть и организация туристических поездов по городам-героям бывшего Советского Союза. Осенью прошлого года более 600 воронежских ребят побывали на местах Сталинградской битвы. В начале нынешнего года еще столько же знакомились с музеями и линиями обороны двух российских столиц – Москвы и Питера. А 25 марта очередной «Воронежец» повез учащихся профтехучилищ, воспитанников школ-интернатов области и победителей конкурса лучших сочинений, посвященных 60-летию Победы, туда, где начиналась война – в Брестскую крепость.

Вход в музей Брестской крепости. Думаю, что даже непосвященному человеку ясно, какой громадный труд и ответственность ложатся на плечи тех, кто взялся за это дело. Попробуйте удержать в рамках приличий во время путешествия шесть сотен разных по возрасту, дисциплине, уровню развития, отношению к жизненным соблазнам подростков. Причем путешествия по незнакомым, манящим неизвестностью и приключениями, городам и весям. Не забудем, что многие впервые за пятнадцатилетнюю жизнь сели в поезд и увидели жизнь большого города со всеми ее соблазнами. Но подобные поездки не должны быть просто развлечением, значит, во время движения к цели ребятам надо дать пищу для ума – провести конкурсы, организовать походные концерты, собрать привезенные каждой группой газеты, плакаты, рисунки на патриотическую тему, а после подведения итогов творчества, назвать победителей и вручить призы.

Говорят для успеха дела важно оказаться вовремя в нужном месте. Поскольку успех воронежских детских турпоездов очевиден, то формула насчет времени и места с полным правом относится к директору фирмы «Ольга-XXI век» Евгению Бердникову. Получив в давние советские времена диплом ВГУ, он не стал радиофизиком. Ушел в комсомольскую работу, потом занимался организацией международного молодежного туризма. Очевидно, многие из нынешних людей старшего поколения впервые побывали за рубежом именно по путевкам «Спутника». Опыт, приобретенный в нем бесценен.

Областному управлению образования повезло, что в Воронеже отыскался Бердников, который любит и умеет работать с многосотенными детскими собраниями. До оправления нашего состава из Минска домой, оставалось 10 минут, когда пришло неприятное известие: в одной из групп потерялся мальчишка. Из экскурсионного автобуса он вышел вместе со всеми, но в вагоне его не оказалось. Надо было видеть растерянность и тревогу в глазах педагогов, старших по вагонам, инструкторов – шутка ли потерять подростка в другой стране! Однако совершенно спокойный Бердников стоял у штабного вагона на перроне и отдавал указания своим помощникам, где искать пропавшего. При этом ни один мускул не дрогнул у него на лице в эти тревожные минуты.

Позже, когда подросток с выпученными от страха глазами выскочил из вокзала и промчался в свой вагон, а поезд с опозданием в шесть минут тронулся в путь, я спросил Евгения Михайловича, как ему удалось такое спокойствие, на душе-то, наверное, кошки скребли?

– А вы думаете, это первый раз? – ответил он вопросом на вопрос. – У меня уже раз десять такое приключалось, так что я знаю, что делать при таких ситуациях.

Бердников – из породы спокойных, улыбчивых, знающих свое дело людей. И «команда» его под стать начальнику. Елена Фирстова – молодая, обаятельная женщина. В советские времена, глядя на ее энергичную деятельность, умение разговаривать с детьми и увлекать их своими идеями, можно было бы принять ее за старшую пионервожатую школы. На самом деле она кандидат наук, доцент педуниверситета. Ее ближайшие помощники – семеро студентов младших курсов педуниверситета, таких же увлеченных парней и девушек. На всех майки оранжевого цвета – опознавательная примета инструктора.

По возрасту они недалеко ушли от своих подопечных, но по умению зажечь подростков на проведение, например, конкурса самодеятельной песни, организовать викторину на знание истории войны, обсудить увиденное и объявить «час письма» в штаб поезда с изложением своих впечатлений -им нет равных.

– Что хотят, то творят, – шутливо возмущается Бердников, глядя на постоянное «броуновское движение» в штабном вагоне. Но по всему видно, как нравится ему неугасаемое «творение» молодежи.

…Есть места на земле, знакомство с которыми потрясает, и память о них остается в сердце навечно. Много лет спустя в Брестской крепости был найден будильник. Помятые взрывом стрелки остановились на четырех часах. Ему не суждено было прозвонить утром 22 июня 1941 года. В течение месяца в крепость били полуметрового калибра пушки, сыпались двухтонные бомбы, а у осажденных были только винтовки и пулеметы. Не было пищи, не было воды, но люди не сдавались. Из семи тысяч стоявших здесь насмерть в живых осталось чуть больше трехсот. Неподвижно замерев, многие ребята слушают экскурсовода.

И другое трагическое место, очевидно, навсегда запомнилось воронежским подросткам. Горькая участь деревни Хатынь, сожженной фашистскими карателями 22 марта 1943 года. В этот день все население деревни было согнано в сарай. Его обложили соломой, облили бензином и подожгли. Заживо сгорели 149 человек. Деревню разграбили и тоже сожгли, как сожгли вместе с людьми еще 186 белорусских селений.

Ежегодно тысячи экскурсантов проходят, склонив головы, в скорбном молчании по этому «кладбищу деревень». Каждую минуту бьет колокол, и в сердце застывает этот звук.

И еще одна цифра – 260 концлагерей было организовано гитлеровцами в Белоруссии. Погиб на войне каждый четвертый житель республики. В память о них и горит здесь вечный огонь.

Сколь же великим было нравственное потрясение от увиденного, если в душах юных девушек Эли Сидоркиной из Борисоглебского профтехучилища, Насти Кострюковой из Богучарского интерната, Юли Якуповой из Воронежского музыкального интерната зазвучали ночью трагические строки. Утром следующего дня они пришли в штаб поезда со своими стихами о печальной тишине Хатыни и колокольном реквиеме павшим.

Воронежские путешественники возложили к памятным местам венки, сделанные собственными руками. На Кургане Славы прошла торжественная линейка, на которой звучали стихи и песни, выступали белорусские ветераны войны. В заключение патриотической акции воронежская земля, привезенная в полиэтиленовых пакетиках, была высыпана на курган. К сожалению, Из-за дефицита времени непродолжительным было знакомство с единственным в мире археологическим музеем «Берестье», а также с экспозициями государственных музеев истории Отечественной войны и спасенных ценностей. Но и они, должно быть, многим запомнились. А кто-то со счастливой улыбкой вспомнит зубров и оленей Беловежской пущи или уникальные деревянные скульптуры резиденции Деда Мороза. Детство есть детство.

И буквально все, кто высказывал после свое мнение о поездке, были ошеломлены чистотой, красотой, ухоженностью и столичного Минска, и совсем небольшого Бреста. Отмечали приветливую доброжелательность экскурсоводов, их высокий профессиональный уровень, четкую организацию транспортных перевозок, питания и экскурсионного обслуживания. Увы, сравнения были не в пользу Москвы и Питера, в которых многие воронежские путешественники побывали прежде. Поэтому хотя бы заочно следует поблагодарить одного из руководителей белорусского туризма Владимира Падалко, сопровождавшего наш поезд на братской земле. Как пугают нас «режимом Лукашенко» российские пиарщики и политиканы, как недовольны они всем, что делает руководитель Белоруссии. Видимо, этим борзописцам мила анархия российских городов.

Пока наш веселый состав стучал колесами в направлении Белоруссии, автор этих строк расспрашивал ребят из ПТУ, школ, интернатов, что они знают о Брестской крепости, Хатыни, участии советских пионеров и комсомольцев в войне. Честно скажу, ответы опечалили. О сражениях в крепости знали немногие, о Хатыни что-то слышали, но не помнят, имена Героев Советского Союза пионеров Вали Котика, Лени Голикова, Марата Казея вообще никому не были известны. Воспитание патриотизма – огромный духовный труд. Поездка по местам боевой славы, безусловно, важна и полезна для развития молодежи. Но к ней надо готовиться – посмотреть справочники, почитать стихи и рассказы, обсудить их, выпустить газету, нарисовать плакаты или рисунки, сделать венок, написать сочинение.

Предполагалось, что именно в этом направлении будут действовать педагоги профтехучилищ, интернатов и школ. Воспитатели Семилукской школы-интерната санаторного типа, Богучарского интерната и Новоусманского строительного училища так и поняли свою задачу. Другие же отговорились недостатком времени – уведомление о поездке они, мол, получили за пять дней до отправления. Но разве пяти дней недостаточно, чтобы рассказать ребятам о белорусской земле, о боях на границе, о страданиях народа? Не успели сделать – возьмите книги в дорогу и в вагоне наверстайте упущенное. Однако и это далеко не все сподобились сделать.

Прохожу по составу и вижу, что многие сопровождающие подростков преподаватели восприняли эту поездку как бесплатный круиз в далекие места. Одни дяди и тети спят, другие отгадывают кроссворды, читают любовные романы. Ребятишки предоставлены сами себе: кто-то тоже спит, кто-то покуривает в тамбуре вагона, а иные «режутся» в карты. Причем и преподаватели-мужчины не чураются сесть рядом с воспитанниками. Быть может думают, что так авторитет можно заработать? Думается, что лучше было бы в эти минуты рассказать ребятам, что Хатынской мемориал скорби не место для игры в снежки и по ступеням кургана Славы не нужно скакать на одной ноге, а фотографируясь в трагических местах, не следует весело кричать товарищам: «Улыбнитесь, что вы как мертвые стоите!»

Конечно, все ребята разные и порог чувствительности к чужой беде у каждого свой. Из ответов на вопросы вижу, что для одних эта поездка оказалась нравственным потрясением. Для других, чьи души уже отравлены низкопробной попсой всевозможных «народных артистов», путешествие стало очередным развлечением. Но это лишь укрепляет мысль о том, что в воспитании молодежи не должно быть компанейщины. Патриотизм за два-три дня воспитать невозможно, пусть даже это будет поездка в героическое прошлое нашей Родины.Борис ВАУЛИН.

Фото Валерия ЛИТМАНОВИЧА.
© При перепечатке или цитировании материалов cайта ссылка на издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.kommuna.ru обязательна.

https://www.communa.ru/obshchestvo/chtoby_pomnit-_razmyshleniya-_naveyannye_poezdkoy_na_belorusskuyu_zemlyu/