Наука и образование
Лесотехнической академии – 75. «Лес определил мою судьбу»
16.11.2004 00:00
В эти дни Воронежская государственная лесотехническая академия отмечает свое семидесятилетие. В канун праздника редакция «Коммуны» обратилась с просьбой к Александру Тимофеевичу Козлову, доктору биологических наук, профессору кафедры экологии ВГЛТА, работающему начальником Управления по охране окружающей среды административного округа г.Воронеж и не теряющему связи с вузом, ответить на ряд...
В эти дни Воронежская государственная лесотехническая академия отмечает свое семидесятипятилетие. В канун праздника редакция газеты «Коммуна» обратилась с просьбой к Александру Тимофеевичу КОЗЛОВУ, доктору биологических наук, профессору кафедры экологии ВГЛТА, работающему начальником Управления по охране окружающей среды административного округа г.Воронеж и не теряющему связи с вузом, ответить на ряд вопросов.
– Александр Тимофеевич, вы – выпускник одного из старейших вузов города. Чем для вас является его нынешний юбилей?
– Семьдесят пять лет для человека – это возраст подведения итогов. А для вузовского коллектива – это возраст научной зрелости, время свершений и время надежд. Я не мыслю своей жизни без академии, в которой учился пять лет, в которой работаю и которой обязан многим. Наверное, так же могут сказать и те тысячи выпускников Лестеха. Говоря о вузе, невозможно не назвать таких профессоров, как Н.А.Харченко, В.И.Таранков, В.И.Курьянов, В.С.Петровский, Е.М.Разиньков, Л.Т.Свиридов. Это наша гордость, на них равняются другие специалисты.
– Что привело вас в знаменитый «Лестех»?
– А вы когда-нибудь бывали в Хреновском бору? В Шиповом лесу? В Теллермановской роще? В Усманском бору? В наших краях расположены лесные массивы мирового значения. Жить в этих местах и не любить лес?! Вот почему я не выбирал, где мне учиться. Лес выбрал меня, определил мою судьбу.
– Сто с лишним лет назад герой чеховской пьесы «Дядя Вася» доктор Михаил Львович Астров, подменявший у себя в уезде заболевшего лесничего, жаловался, что лес трещит под мужицким топором. А что сейчас?
– К сожалению, за минувший век мало что изменилось в лучшую сторону. Россия – крупнейшая лесная держава, но как мы относимся к доставшемуся нам богатству? Леса гибнут, и это, в конечном счете, может привести к экологической катастрофе глобального масштаба. Но проблема не только в непродуманных вырубках – мы вообще плохо храним то, что имеем. Сегодня экология из чисто биологической науки превратилась в науку социальную. Нужны объединенные усилия всего общества, чтобы предотвратить бездумное уничтожение лесных ресурсов.
– В зоне экологических интересов сегодня находится не только природа, но и сама жизнь человеческая.
– Вы правы. И тут я хотел обратить внимание вот на что. Проблема охраны природы – это и проблема подготовки специалистов-экологов. Экологические дисциплины сегодня изучаются и в нашей академии, и в аграрном университете, и в строительном, и в ВТУ, и в педуниверситете. Но как живут вузы? Слабое финансирование науки стало нормой. Те крохи, которые получают вузы, сегодня дают им возможность едва-едва сводить концы с концами. Мы теряем людей. Можно сколько угодно говорить о том, что вузы готовят интеллектуальную элиту общества, но если система образования финансируется по остаточному принципу, то скоро в России ученый-эколог вымрет так же, как некогда с лица земли исчезли мамонты.
– У вас есть планы решения этой острой задачи?
– Планы должен предлагать не один человек – общество в целом. Я могу лишь предложить некоторые решения.
– Например?
– Есть три конструктивных идеи, которые мне представляются сегодня важными. Во-первых, следует качественно улучшить условия труда, учебы и жизни сотрудников и студентов академии. Здесь многое связано с модернизацией всего учебного процесса, с повышением конкурентоспособности вуза, с изысканием средств, необходимых для развития академии. Во-вторых, необходимо создать в академии атмосферу доверия друг к другу и разрешения всех острых конфликтов, возникающих на факультете. И в-третьих, нужно изменить в лучшую сторону нравственную атмосферу в академии. Для нашего вуза организация такой работы является вполне естественной. По характеру своей работы мы – «зеленые». В современной Европе партия «зеленых» одна из самых влиятельных. Академия должна идти в первых рядах борцов за здоровый образ жизни, за решение экологических проблем, за постоянную защиту окружающей среды.
– Программа хороша, но на ее реализацию нужны немалые средства. И немалое количество людей, способных принять участие в реализации этих программ.
– Одна из форм решения этих задач – создание попечительских советов. Что такое попечительский совет? Это общественная организация, в которую входят люди, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии вуза, в нашем случае – это представители лесного хозяйства, бизнесмены, выпускники ЛТИ разных лет. Попечители содействуют привлечению внебюджетных средств в вуз, помогают улучшить условия труда научных работников и условия обучения студентов, вносят посильный вклад в совершенствовании материально-технической базы…
– Получается, попечительский совет – это нечто дойной коровы, подкармливающей вуз?
– Попечительский совет – это содружество людей, ощущающих свою ответственность за судьбу Отечества. Это люди, чей опыт, усилия, материальная и организационная поддержка могут реально помочь развитию и совершенствованию образования в стране. Создание таких советов – одна из реальных форм поддержки вузов в условиях, когда государство последовательно уходит с рынка образовательных услуг, бросая вузы на произвол судьбы, не понимая при этом, что уничтожает тот самый молодняк, из которого вырастет настоящий лес.
– А какие еще меры поддержки высшего образования и, в частности, лесотехнической академии вам видятся?
– Вуз – это прежде всего студенты, знающие, зачем они пришли в данное учебное заведение… В ближайшие два-три года мы столкнемся с сокращением общего числа абитуриентов. В этой связи необходимо определить систему упреждающих мер, позволяющих повысить конкурентоспособность академии.
– Что конкретно вы предлагаете?
– Например, за счет внебюджетных средств, увеличения объема хоздоговоров, сдачи в аренду лесхозов нужно повысить заработную плату преподавателей и сотрудников академии. Сегодня в нашей академии много студентов, обучающихся по контракту. Убежден, часть этих средств можно направить на систематическую поддержку преподавателей и сотрудников тех факультетов, которые своим научным авторитетом, преподавательским опытом способствуют пополнению вузовской казны. И не надо бояться, что при этом на каких-то факультетах сотрудники будут получать больше, чем на других. Люди эти деньги заработали. По этому пути, наверное, захотят пойти и остальные факультеты.
Условия рынка требуют инициативы и неординарных решений. Надо четко понять, государство вряд ли будет помогать вузам самостоятельно решать свои проблемы. Кстати сказать, конкурентоспособность вузов сегодня не в последнюю очередь связана с показателями их экономической деятельности. Ведь за счет этих внебюджетных средств можно приобретать современное оборудование, улучшать условия жизни преподавателей и студентов, вкладывать деньги в социальные объекты.
Надо всемерно развивать фундаментальную и прикладную науку. Укрепить связи с отечественными и зарубежными вузами, нам есть чему поучиться у дальних и ближних соседей. Но и наши научные разработки, несомненно, могут привлечь внимание коллег. Европейский Союз разработал программу «Темпус», в соответствии с которой финансируется российское высшее образование. Три воронежских вуза уже выигрывали три гранда по этой программе. Почему бы и нашей академии не участвовать в таком конкурсе? Напомню, что каждый гранд – это от 300 до 500 тысяч евро, поступающих в вузовский бюджет. Конечно, получить такой гранд нелегко: их ежегодно выделяется 17-20, а в конкурсе на их получение участвуют до 130 вузов. Но почему мы должны отказываться от проверки своих научных возможностей?
Необходимо расширить международный обмен студентами и преподавателями. Чаще приглашать гостей из-за рубежа для участия в научных конференциях, приглашать ученых из-за рубежа на стажировку для чтения лекций, для совместной научно-исследовательской работы
.
Нужно пропагандировать здоровый образ жизни. Студенты должны найти выход своей энергии не в уличных схватках, а в спортивных кружках и секциях. По себе знаю (я – президент областной федерации самбо), какую пользу приносят занятия физкультурой и спортом. В этой связи целесообразно привести до уровня современных стандартов спортгородок академии, осветить аллеи в лесу, что позволит проводить на них лыжные и легкоатлетические соревнования круглый год.
Среди других вопросов, требующих своего решения, – организация нормального питания для студентов и сотрудников академии. Не мешало бы улучшить материальную базу факультета общественных профессий академии – гремевшего когда-то в Черноземье, сделать более привлекательными условия приема в академию и развивать систему кредитования для лиц, желающих получить образование. Надо пересмотреть плату за обучение для абитуриентов, поступающих на коммерческие отделения. В минувшем наборе число желающих учиться в академии на договорной основе сократилось примерно на 200 человек. Сегодня мы регламентированы цифрами, спускаемыми министерством. Вузы сами должны определять стоимость обучения на том или ином факультете.
Надо разработать систему трудоустройства выпускников на работу после окончания учебы. Кстати, в решении этой проблемы мог сыграть свою роль и попечительский совет, способствующий заключению соответствующих договоров между вузом и предприятиями и организациями, которым требуются классные специалисты определенного профиля. Наконец, борьба с наркоманией. Увы, в студенческой среде эта «зараза» стремительно распространяется, и одних только лекционно-просветительских мер недостаточно. Нужны конкретные акции – спортивные, досуговые и т.д.
Одна из важнейших задач – строительство дешевого жилья для сотрудников, создание профилактория. Следует провести ремонт в общежитиях академии. В частности, требует комплексного капремонта здание по улице Тимирязева, 12-Б. Необходимо провести полную замену лифтового оборудования в общежитии №1, капремонт кровли в общежитии №4… Пора завершить строительство нового учебного корпуса и принять его в эксплуатацию. И одновременно решать вопрос о передаче академии части квартир в доме, который выстроен рядом с учебным корпусом. Академия ведет комплексную застройку квартала по улице Тимирязева, в которую входят помимо учебного лабораторного корпуса и многосекционного жилого дома, котельные и магистральные инженерные сети.
В решении этих вопросов есть своя проблема – академия задолжала городу 97 миллионов рублей. Я думаю, что разрешить эту проблему можно «мирным» путем – без взаимных упреков и судебной тяжбы. Снова возвращаюсь к идее создания межвузовского объединения: был бы в городе такой холдинг, возможно, легче бы решались многие материальные вопросы. Есть же такая проверенная форма строительства как долевое участие. Почему же этой формой не воспользоваться?
– А вы уверены, Александр Тимофеевич, что лесотехнической академии по силам решить столь масштабную задачу? Воронеж – город вузовский. Наверное, в ректоратах других университетов, академий и институтов думают о том же.
– Именно поэтому мы должны координировать свои усилия. Может быть, следует создать в Воронеже объединение вузов (нечто вроде холдинга), способное решать поставленные задачи.
– Да кто же захочет расставаться с собственным суверенитетом? По-моему, вузовский холдинг – это утопия.
– Боюсь, что если вуз в нынешних предкризисных условиях не захочет придти к разумному объединению, он может вообще перестать существовать. Подчеркиваю, я говорю не о механическом слиянии вузов, под одной административной крышей. С идеей такого слияния давно носится наше министерство. Речь идет о структуре существующих автономно вузов, объединенных решением общих задач. Для этого нужно сделать первый шаг – инициировать правовую, экономическую и технико-технологическую базу создания в городе такого объединения. В мировой практике существует подобный опыт. Почему бы его не изучить?
– А где на все это средства брать? Вы же сами говорите, что государство постепенно уходит с рынка образовательных услуг. На помощь «богатеньких Буратино» рассчитывать не приходится: богатые покупают яхты и виллы.
– Надо научиться зарабатывать. И не только за счет образовательных услуг. В академии много высококлассных специалистов в самых различных сферах лесного хозяйства, технологии деревообработки, лесоинженерии, экономики лесного дела, рационального землепользования. У нас есть огромное поле для инновационной деятельности во всех этих сферах. Объединение усилий ученых и хозяйственников могло бы принести свои плоды. Реальность выполнения задуманного обеспечивается мобилизацией всех сил – интеллектуальных, материальных, административно-организационных.
В частности, одной из служб, способствующих такой мобилизации, могло бы стать правовое управление академии. Без хорошей правовой и экономической базы ни одна организация, ни один вуз, ни одно предприятие успешно работать не могут. Создание юридического управления позволит оперативно решать сложные правовые вопросы, возникающие в повседневной практике вуза.
Хочу подчеркнуть – любые задачи решаемы, если есть люди, способные их решать, и есть четкие планы действий и средства для достижения поставленной цели. Семидесятипятилетний опыт работы лесотехнической академии позволяет с уверенностью смотреть в будущее. Беседовал
Сергей КРОЙЧИК.
© При перепечатке или цитировании материалов cайта ссылка на издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.kommuna.ru обязательна.
