Своя ноша очень тянет

17.05.2011 09:50

С 1 сентября вступят в силу новые санитарно-эпидемиологические нормы, касающиеся обучения в школе. В числе требований - два пункта относительно веса портфеля. Роспотребнадзор соблюдение новых правил будет проверять с осени.

Экспертиза «Коммуны» | Сколько должен весить портфель школьника, чтобы его носили дети, а не их родители?

Второклассница Лиза Антонова уверена, что носить школьный ранец – не девчачье дело. Уж больно он тяжелый, стоит сложить туда все учебники, тетрадки и пенал. Вот и бабушка говорит, что от такой тяжести спина станет кривой, кто потом замуж возьмёт. Доверить ранец мальчишкам-одноклассникам, живущим в одном дворе, нельзя. Они свои-то кидают куда ни попадя, пинают, словно футбольный мяч. С чужим вовсе церемониться не будут. Да и желающих повесить на себя ещё два – три килограмма среди них, по правде сказать, что-то не видно.

Поэтому утром Лиза идёт до школы с папой, после уроков домой – с бабушкой. Их тяжестями не напугать. С первого сентября нынешнего года вступят в силу новые санитарно-эпидемиологические нормы, касающиеся обучения в школе. Среди множества требований и рекомендаций есть два пункта относительно веса школьного портфеля.

Итак, по новым нормам вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся первых-вторых классов – более полутора килограммов, третьих-четвёртых классов – более двух; пятых-шестых – более двух с половиной, седьмых-восьмых – более трёх с половиной, 9-11-х – более четырёх.

Чтобы не допустить нарушения осанки, рекомендовано для начальных классов иметь два комплекта учебников: один – для использования на уроках, второй – для приготовления домашних заданий.

- Второй комплект покупать накладно, первый (на год) стоит почти две тысячи, а школа обеспечить не сможет. Без учебников ходить, с одними тетрадками?.. Тогда, конечно, не больше полутора килограммов получится, - сокрушается бабушка Лизы, Мария Сергеевна.

Ещё в 2003 году Госсанэпиднадзор принял решение: книги для учеников начальных классов должны весить максимум 300 граммов, для пятых - шестых классов — 400 граммов, для седьмых - девятых классов — 500 граммов. В портфелях выпускников не должно быть учебников, тяжелее 600 граммов. Оговорили также, что в целом вес школьного портфеля не должен превышать десять процентов от веса ученика.

В новых требованиях о процентах не сказано ни слова. Видимо, решили не морочить голову родителям. Разница в весе детей в одном классе может колебаться от одного до 15 килограммов. Что легко поднимет один, то второй от пола не оторвёт. А набор в портфеле должен быть у всех один.

Прошу сына-шестиклассника сложить в сумку учебники и тетрадки, как будто завтра вторник или пятница. Именно в эти дни сумка становится совсем неподъёмной. Взвешиваем — 3650. На килограмм с лишним больше предписанной нормы. Плюс пакет со сменкой.

Сын – практически меньше и тоньше всех в классе. Опасаясь искривления позвоночника или остеохондроза, сумку до школы несём по очереди. Неохота пополнять ряды школьников, в медицинской карте которых значится диагноз — сколиоз. А таких в стране 80 процентов. Обратно сын добирается сам.

Несколько лет подряд Министерство образования упорно твердит о суперлёгких учебниках, которые выпускают различные издательские фирмы. Чтобы ещё более облегчить ношу, книжки стали разбивать на несколько частей, по одной - две на полгода. Но ведь ученики, особенно в начальной школе, должны носить с собой не только учебники, но и дидактические материалы, прописи, общий вес которых в итоге оказывается значительно больше допустимой нормы.

То же Министерство неустанно напоминает о том, что рюкзаки и сумки надо выбирать не по красоте и моде, а по практичности.

Заместитель руководителя Испытательного центра издательской продукции Научного центра здоровья детей РАМН Алла Додонова также советует родителям отказаться от покупки тяжелых портфелей с многочисленными карманами и молниями, заменить тяжелые пеналы на более легкие. Но почему-то все практичные и произведённые по всем нормам и гостам рюкзаки, сумки и пеналы детям не нравятся — больно бледны и убоги на вид. Ни тебе кармашков, ни молний, ни прочих прибамбасов, так любимых ребятнёй.

Возникает вполне резонный вопрос: что делать?

Роспотребнадзор шутить не любит и соблюдение новых правил будет проверять с осени. Половина родителей не в силах одного комплекта учебников купить, что уж говорить о втором. Перейти на электронные носители, как это сделали в продвинутых странах, нереально. По крайней мере, сейчас. Государству ноутбуко- и ридеромания не по карману, ведь помимо техники придётся прокладывать необходимые коммуникации. У школ таких денег тоже нет. О родителях и говорить не приходится. Им бы чадо в школу собрать: одеть, обуть, канцелярку купить, на охрану да в фонд школы и класса наскрести, с собой дать на завтраки в столовой или пирожки в буфете.

Получается замкнутый круг.

Ещё осенью в некоторых школах Москвы начался эксперимент по использованию электронных ридеров российско-украинского производства под названием «Дигитека». Обеспечение учебных заведений непривычными учебниками взял на себя некий фонд, существующий на добровольные пожертвования. Как проходит эксперимент, пока не известно. Но в его начале организаторы заявили, что как только закончится учебный год, будет принято решение о массовом применении устройств в учебном процессе. Что же, ждать осталось недолго.

А вот ученики подольской школы N 29 ждать не стали. Они больше не носят тяжеленные сумки и рюкзаки. Их вместе с бумажно-пишущим содержимым заменил личный ноутбук-планшетник. В нём - учебники, задачники, библиотека, медиатека, измерительные приборы, рабочие тетради, дневник и многое другое. Даже зеркальце есть.

В школьное информационное пространство компьютер подключается с помощью беспроводной Wi-Fi сети.

Идея принадлежит учителю информатики Павлу Чеботареву и учителю физики и астрономии Игорю Царькову. До сих пор в России аналога этому проекту нет.

- Электронный портфель без многоуровневого файлового хранилища, серверов, высокоскоростного Интернета, хорошего Wi-Fi покрытия, электронной библиотеки, цифровых лабораторий по естественным наукам и квалифицированного персонала вещь совершенно бесполезная, - убеждены преподаватели. - Для начала мы перевели в «цифру» всего четыре предмета - физику, информационные технологии, русскую литературу и английский язык.

С книгами по информатике проблем не возникло, но, к примеру, не все издания учебников по физике имеют современный формат электронного учебника. Проблему решили - создали собственный электронный учебник на базе бумажного, заключив договор с издательством о предоставлении pdf книги. Иллюстрации и 3d модели в учебники делают сами ученики. Им стало интересно учиться, перестали прогуливать уроки, вступили в научное общество и работают над индивидуальными проектами.

А что же у нас в области?

В Департаменте образования, науки и молодёжной политики прекрасно понимают, что пока не смогут создать для всех школ необходимые условия для работы с электронными учебниками, равно как и купить для каждого ребёнка второй комплект учебников.

- Тем не менее мы должны стремиться к этому, - считает руководитель департамента Олег Мосолов. - Но уже сейчас учитель может рассчитать, исходя из учебного плана, сколько ребенку нужно принести с собой учебников и тетрадок, чтобы не навредить здоровью.

А пока суд да дело, мамы и папы из-за любви и жалости к собственному чаду привычным жестом закидывают на спину рюкзаки своих сыновей и дочерей. Своя ноша не тянет?