Реклама
Компас абитуриента. Фармфак признали в Европе
21.12.2004 00:00
Фармацевтический факультет ВГУ успешно выдержал испытания на соответствие международным стандартам качества по системе BS EN ISO 9001:2000, что и подтвердила сертификатом английская фирма NQA. Подобного сертификата не имеет ни один другой фармацевтический факультет России. Это стало поводом для встречи корреспондента «Коммуны» с деканом факультета доктором фармацевтических наук Алексеем Сливкиным...
® В Воронежский государственный университет пришла приятная весть: фармацевтический факультет университета успешно выдержал испытания на соответствие международным стандартам качества по системе BS EN ISO 9001:2000, что известная во всем мире английская фирма NQA и подтвердила соответствующим сертификатом. Изюминка этой новости состоит не только в том, что фармацевтический – один из самых молодых факультетов в старейшем классическом университете страны, но и в том, что подобного сертификата не имеет пока ни один другой фармацевтический факультет России.
Как стало возможным достижение такого весьма значимого результата? Что дает он факультету, преподавателям и выпускникам – эти и другие вопросы и стали поводом для встречи корреспондента «Коммуны» с деканом факультета доктором фармацевтических наук профессором Алексеем Ивановичем СЛИВКИНЫМ.
– Алексей Иванович, можно начать беседу с вопроса, который в какой-то степени и наивен, но, тем не менее, как говорится, имеет место быть. Так вот, в обыденном сознании многих воронежцев бытует мнение о том, что иметь в своем составе фармацевтический факультет – это в большей степени прерогатива медицинского вуза, нежели классического университета. И то, что такой факультет открылся в ВГУ, – это, мол, дань моде :вон как аптечный бизнес кругом развивается!
– Да, подобные утверждения и мне не раз приходилось слышать, хотя они в корне неверны. Неверны, ибо фармация и медицина – это далеко не одно и то же. При моем глубочайшем уважении к медицине как науке скажу, что фармация – это самостоятельная наука со своей историей и своими корнями. Постоянно развиваясь и совершенствуясь, она прочно опирается на такие фундаментальные науки, как химия, физика, биология и целый ряд других. А эти науки, вместе с другими, как раз и определяют лицо классического университета.
С другой стороны, Россия сегодня активно участвует в Болонском образовательном процессе. Так вот, в европейском образовательном пространстве преобладают классические вузы, и в них считается обязательным иметь медицинское или фармацевтическое направление. И это – еще один убедительный аргумент в пользу того, что мы идем по правильному пути.
Развивая тему, замечу, что в подготовке специалистов на нашем факультете участвуют 18 университетских кафедр. И не только нашего, не только химического, биолого-почвенного, физического факультетов. Например, фармация – это сегодня целая отрасль экономики, и тому, как вести себя в рыночной стихии, наших студентов учат преподаватели экономического факультета. Нашим будущим выпускникам придется постоянно иметь общение с людьми – и тут незаменимы те лекции, что читают у нас преподаватели факультета философии и психологии. Есть и такая наука, как основы педагогики и культуры речи. Познания в области медицины студенты получают на одной из основных наших кафедр – экспериментальной и клинической фармакологии. Так что в лице будущих провизоров и фармацевтов, без всякого преувеличения, мы готовим всесторонне образованных специалистов.
Ну а то, что чутко улавливаем процессы, происходящие в обществе, в экономике, потребности рынка в тех или иных специалистах, – так это не «мода» и не наш недостаток, а наше достоинство, достоинство всего Воронежского государственного университета.
– А теперь, Алексей Иванович, о той главной новости, которая и привела меня к вам. Как совсем еще юному факультету оказалось по плечу такое, без преувеличения, европейское признание?
– Тут я должен отметить, что в обозримой давности годы, а это два, три, четыре десятилетия назад, во всем мире очень ценились традиции и ценности российского, или советского тогда, высшего образования. К сожалению, в трудные пореформенные годы, ставшие для страны, для высшей школы в том числе, большим испытанием, эти традиции и ценности оказались отчасти утеряны. И чтобы вернуть былой авторитет и былую роль, более того, не просто вернуть, а развиваться дальше, нужно обратиться к современным международным стандартам в области образования и активно их внедрять. Не надувать щеки: мол, мы по-прежнему лучшие, а приложить все усилия, чтобы таковыми снова стать. Причем стать таковыми уже по критериям ХХI века. Что мы и сделали.
Кстати, весьма отрадно, что опыт нашего факультета по внедрению европейского менеджмента качества образования ныне активно внедряется и на ряде других факультетов университета, что активно поддерживается ректором ВГУ профессором Владимиром Тихоновичем Титовым.
– Не могли ли бы вы чуть подробнее рассказать о том, что такое менеджмент качества образования на вашем факультета, да и вообще в вузе?
– Это своего рода свод правил и положений, по которому осуществляется подготовка специалистов. В них расписано буквально все, начиная от работы с абитуриентами и заканчивая анализом того, как проявляют себя наши выпускники. Внедряя менеджмент качества, мы четко, с учетом европейских стандартов, определили, какие знания должны демонстрировать студенты на зачетах и экзаменах, как им проходить практику, писать курсовые и дипломную работы. Свой свод правил составлен и для преподавателей, для заведующих кафедрами, для меня, как декана. За соблюдением и выполнением требований – постоянный каждодневный контроль. Такой контроль дисциплинирует не только студентов, он подтягивает и отдельных малоинициативных преподавателей.
– Но не отпугивает ли подобная, судя по всему, весьма строгая система абитуриентов?
– Может быть, кого-то и отпугивает – но только тех, кто хотел бы получить диплом не прилагая для этого каких-либо умственных усилий. Тех же, которые идут к нам за знаниями по избранной специальности, за уверенностью в том, что эти знания будут востребованы на рынке, подобная система привлекает. Скажу больше: если студент дисциплинирован, если каждый его день и шаг на факультете регламентируется четкими и прозрачными правилами, то ему и учиться легче, ибо науку он постигает не штурмом во время сессии, а равномерно и планомерно в течение всего семестра, учебного года.
Давайте посмотрим на заданный вами вопрос и с другой стороны. Поскольку наш менеджмент качества образования сертифицирован по авторитетам международным стандартам, то это лучшее подтверждение того, что наши дипломы – дипломы фармацевтического факультета Воронежского государственного университета – теперь признаются и в странах ЕЭС, со всеми вытекающими отсюда последствиями. И это касается не только выпускников. В рамках международных программ обмена студентов ребята с нашего факультета могут теперь смело продолжать учебу в различных зарубежных вузах, равно как и мы теперь стали более привлекательны для студентов европейских стран, которые хотели бы год-два поучиться в России. Я уж не говорю о том, что на учебу на наш факультет все больше приезжает студентов из стран Азии, Африки, Ближнего Востока.
Добавлю, что у нас на факультете, и это продиктовано опять же нашим менеджментом качества, создана целостная система непрерывного фармацевтического образования. В частности, открыта аспирантура по трем специальностям, действует интернатура по актуальнейшей специализации – контроль за качеством лекарственных средств. Примечательно и то, что регулярно проводимая нашим факультетом научно-методическая конференция по проблемам повышения качества фармацевтического образования получила статус всероссийской.
Так что тем, кто идет к нам за знаниями, для их получения созданы все условия.
– Но немаловажен и другой вопрос: где сегодня востребованы эти знания? В аптеках – понятно, а где еще?
– Опять же, обидно, что кое у кого фармфак ассоциируется лишь с аптеками. Сфера применения сил и знаний наших выпускников намного шире. Взять хотя бы различные фармацевтические предприятия, где наши вчерашние студенты работают и в лабораториях, и управленцами. Или структуры по контролю за оборотом наркотических и психотропных средств. В очередь за нашими выпускниками стоят центры по контролю за качеством лекарственных средств – проблема сегодня актуальнейшая. Или вспомним, кто осуществляет допинг-контроль на спортивных состязаниях – опять же люди с высшим медицинским и фармацевтическим образованием. И это – лишь небольшая толика потребностей общества в специалистах с нашими дипломами.
– Последний вопрос, Алексей Иванович, невольно связан с числами на наших календарях. Только-только в школах завершились выпускные экзамены, отгремели прощальные балы, и тысячи ребят перед выбором: куда пойти учиться?
– Мы ждем энергичных, жаждущих знаний ребят. Особо подчеркну: учиться у нас непросто, но интересно. И все трудности легко оказываются позади, потому что есть уверенность в завтрашней востребованности знаний, а значит, уверенность в завтрашнем дне.
Вел беседу
Алексей СОЛОВЬЕВ.
Для справки.
Фармацевтический факультет ВГУ образован в 1993 году.
Наряду с провизорами, получающими дипломы о высшем образовании, на базе 9-11-х классов готовятся и фармацевты – специалисты со средним профессиональным образованием.
Обучение студентов ведут 6 докторов наук и 16 кандидатов наук.
Формы обучения – дневная и вечерняя.
Телефоны: 53-04-28; приемная комиссия – 20-85-93.
Лицензия А №169711 Мин. обр. РФ. Рег. № 5602 от 24.11.2005г.
© При перепечатке или цитировании материалов cайта ссылка на издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на www.kommuna.ru обязательна.
