Дома и стены помогают

В Верхнемамонском и Кантемировском районах прошла открытая защита дипломных работ выпускников Воронежского педуниверситета.

Вузы | В Верхнемамонском и Кантемировском районах прошла открытая защита дипломных работ выпускников естественно-географического факультета Воронежского государственного педагогического университета

Все ребята в своё время учились в местных школах, поэтому вполне естественно, что темы работ были тесно связаны с жизнью районов.

Дмитрий Барабаш, например, рассмотрел проблему восстановления мамонских лесов после прошлогодних пожаров и предложил, не смотря на недоверие местного населения, использовать саженцы сосны, окаймляя посадки лиственными видами деревьев.

В основу работы Станислава Грязева легло его совместное с учениками Верхнемамонской школы участие в экологическом патруле по расчистке родников, уборке леса, составлению дизайн-проекта школьного двора. Получив диплом, Станислав планирует вернуться в свой район и продолжить начатую работу.

- Внеурочные занятия один из способов привить школьникам интерес к такой сложной науке, как химия, - говорит дипломница из Верхнего Мамона Анна Михалицына.– Поэтому работа по созданию парка ведется не первый год. Лето прошлого года показало, какие растения лучше переносят неблагоприятные климатические условия. И весной мы пополнили насаждения катальпой, туей. А чтобы парк не выглядел пустым и непривлекательным, пока деревья достигнут своих привычных размеров, мы посадили ещё ирисы и бирючину.

Надо признать, что защищать этим ребятам свои работы было гораздо сложней, чем их одногруппникам в университетских стенах. Вопросы, порой довольно острые, задавали не только члены государственной экзаменационной комиссии, но и родители, учителя, сотрудники Администрации района, потенциальные работодатели.

К чести дипломников, с испытанием они справились достойно. Как, например, Роман Геленко из Кантемировского района. Прослушав его выступление и задав ему несколько практических вопросов, глава Администрации Кантемировского района Владимир Покусаев тут же предложил ему хорошую работу в районе.

- Я проанализировал природные и антропогенные факторы, влияющие на экологическое состояние рек и озёр своего района, оценил их эколого-хозяйственное состояние, выявил причины неудовлетворительного современного состояния водосбора реки Богучар и предложил конкретные пути решения имеющихся водно-экологических проблем, – рассказывает Роман Геленко.

- Чтобы спасти реку, надо посадить лесополосы в нижней части склонов, не распахивать крутые склоны и пойму в непосредственной близости к кромке воды, соблюдать нормы внесения удобрений и пестицидов, разработать правила эксплуатации прудов и водохранилищ. А также ликвидировать постоянные и временные плотины, заторы в руслах рек и каналов, убрать камыш и кустарник на пойме, регулярно проводить очистку и утилизацию отходов, образующихся на животноводческих комплексах. Да, это потребует больших материальных вложений, но иначе можно в скором времени просто потерять реку.

Юрий Твердохлебов не только изучил негативные процессы — эрозию, оползни, повышение уровня грунтовых вод - на почвах Кантемировского района, но также предложил способы борьбы с ними. Среди них — дальнейшее развитие эколого-ландшафтного земледелия, которое практикуется в Кантемировском районе с середины прошлого века, создание экосистем поле – лес – пашня - вода и, конечно же, экологическое воспитание школьников.

- Нам важно, чтобы родители, учителя и потенциальные работодатели смогли увидеть и оценить уровень подготовки наших студентов, - признаётся декан факультета Светлана Алфёрова. - Все работы имеют практическое применение как на уровне конкретной школы, так и в области охраны природы.

В итоге несколько выпускников факультета прямо после защиты получили предложения по трудоустройству в своих районах, четверым предложено продолжить обучение в аспирантуре, двоим – в магистратуре. Ждут их и в школах, тем более, что, по словам начальника Отдела образования Верхнемамонского района Валентины Колпоносовой, с сентября молодой учитель будет получать зарплату по первой квалификационной категории, то есть примерно 10 тысяч рублей. А уж о моральной и профессиональной поддержке старших коллег и говорить не приходится.

Автор: Тамара Гашимова

Источник: газета «Коммуна», №101 (25729), 07.07.11г.