Педсовет. «Друзья! Прекрасен наш лицей!»

Летние каникулы были в разгаре, однако в стенах в Верхнемамонского лицея бурлила жизнь. В столовой довелось – мальчишки и девчонки из развернувшегося здесь лагеря дневного пребывания: у 22 ребят, в основном из малообеспеченных семей, начался обед. Воспитатели раздавали детям витамины. Тем временем в помещениях продолжался ремонт: по традиции новый учебный год здание встретит обновлённым. Теперь бы ещё и капитальный провести… До начала 90-х лицей был средней школой. – В Воронеже тогда начали появляться гимназии, колледжи, – вспоминает его директор заслуженный учитель РФ Василий Дудкин. – Предложили и нам открыть на базе школы колледж с сельскохозяйственной направленностью». Повышая статус...

В тот день, когда я зашел в Верхнемамонский лицей, летние каникулы были в разгаре, однако в стенах учебного заведения бурлила жизнь. В столовой довелось застать группу мальчишек и девчонок из развернувшегося здесь лагеря дневного пребывания – у двадцати двух ребят, в основном из малообеспеченных семей, начался обед. Воспитатели раздавали детям витамины. Тем временем в помещениях продолжался ремонт: по традиции, новый учебный год здание встретит обновлённым. Теперь бы ещё капитальный провести… До начала девяностых лицей был средней школой.

– В Воронеже тогда начали появляться гимназии, колледжи, – вспоминает его директор, заслуженный учитель РФ Василий Дудкин. – Предложили и нам открыть на базе школы колледж с сельскохозяйственной направленностью».

Повышая статус учебного заведения, его руководитель начал искать деловые связи с вузами и учреждениями профессионально-технического образования области. В колледже, статус которого школа получила поначалу, начали открываться специализированные классы: физико-математический, гуманитарный, фермерский. Программа последнего согласована с Павловским сельхозтехникумом – верхнемамонские ребята обрели возможность после окончания колледжа поступать сразу на второй его курс и получить специальность «техник-механик».

Параллельно удалось наладить крепкие взаимоотношения с Воронежским государственным университетом. Тогда удалось добиться даже совмещённых вступительных экзаменов в вуз: два вступительных экзамена верхнемамонские абитуриенты сдавали в родном селе, два – в ВГУ ещё в мае. Так продолжалось вплоть до начала эксперимента с ЕГЭ.

– Проводим обучение ребят совместно с университетом, – рассказывает Василий Иванович. – В 10-11 классах школьники проходят первый курс математического факультета, чтобы после окончания лицея автоматически перейти на второй курс. Большинство выпускников последнего времени впоследствии вернулись в район, чтобы работать здесь учителями математики.

Новой формой обучения заинтересовались в соседних районах. В Верхний Мамон начали приезжать ребята из Богучара, Россоши, Калача, Петропавловки, Павловска.

В 1997 году учебное заведение вошло в структуру ВГУ – случай уникальный! Затем на базе лицея, прошедшего лицензирование по специальностям «математика», «филология», «экономика», сформировался филиал вуза, с обучением на коммерческой основе. А с прошлого года при филиале открыта среднеспециальная форма обучения по специальностям «финансы» и «программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем».

Директор лицея с гордостью рассказал и о том, что 77 процентов выпускников поступают в вузы. Нынешняя задача – обеспечение профильного образования. Уже сейчас ребята из фермерского класса познают навыки работы на земле: у лицея есть свой участок – 183 гектара земли, позволяющий зарабатывать деньги самим.

А на днях в райцентре побывала группа ученых из ВГУ. В недрах вуза возник проект создать на базе лицея образовательный центр – чтобы не только дети могли учиться, но и осуществлялась переподготовка уже имеющихся специалистов. Идея, по-моему, весьма перспективная.Виталий Черников.
Верхнемамонский район Воронежской области.
© При перепечатке материалов сайта ссылка на Kommuna.ru или издания газетной группы «Коммуна» обязательна. При использовании материалов в интернете гиперссылка на Kommuna.ru обязательна.