Педсовет. У ЕГЭ проблемы качества

В Воронежском педуниверситете прошёл «круглый стол», посвященный проблемам развития независимой оценки качества образования в России.

В Воронежском педагогическом университете прошёл «круглый стол», посвященный проблемам развития независимой оценки качества образования в России

Подобные мероприятия проходят в разных регионах России, и организованы они Академией народного хозяйства при Правительстве РФ. На этот раз в Воронеже в обсуждении приняли участие более пятидесяти человек – представители управлений образования, ученые, заместители директоров школ и руководители школьных методических объединений.

Начальник Управления качества образования ВГПУ Василий Малев подробно остановился на таком критерии оценки качества образования, как соответствие запросу потребителя. Естественно, что потребителей образовательных услуг – великое множество: это и родители учеников и студентов, и сами учащиеся, а также потенциальные работодатели и общество в целом. Применительно к вузам выступающий отметил систему внешней оценки на основе рейтинга, при этом рейтинг составляется по успешности выпускников.

Профессор Александр Могилев, заведующий кафедрой новых информационных технологий ВГПУ, говорил о необходимости применения различных форм оценивания. Форма контроля на основе тестов ЕГЭ не должна оставаться единственной, иначе она рискует превратиться в разрушающий контроль.

Критическое отношение к такой форме оценки знаний по литературе, как Единый госэкзамен высказала и профессор Берта Дыханова, возглавляющая комиссию ЕГЭ по русскому языку и литературе. По ее словам, более половины выпускников часто не понимают смысла предложенного отрывка текста и, соответственно, не могут изложить его на бумаге. Проблема стала настолько острой, что в ее решении может помочь изменение всей системы преподавания литературы с пятого по девятый классы и, соответственно, самой программы.

О зарубежном опыте формирования независимой системы оценки качества образования рассказал Вячеслав Подколзин, советник при ректорате ВГПУ. В странах, чья независимая система оценки качества насчитывает более века, главным на сегодняшний день остается качество подготовки учителя. Это основа основ, от которой, в том числе, зависят и будущие успехи экономики страны.

Автор:Татьяна Маликова.

Источник: «Коммуна», № 178 (25412), 03.12.09г.