Наука и образование

Системе дополнительного образования необходимы правовые гарантии

85 лет назад в нашей стране началось развитие системы внешкольного дополнительного образования. Накануне официальных торжеств, посвященных годовщине, с воронежскими журналистами встретился Станислав Рогачев – заместитель начальника главного управления образования обладминистрации, начальник управления общего образования. Важнейшей среди стоящих перед системой задач, по его мнению, является создание элементарных условий для того, чтобы каждый ребенок нашел себе дело по душе. Существующие в Воронежской...

85 лет назад в нашей стране началось развитие системы внешкольного дополнительного образования. Накануне официальных торжеств, посвященных годовщине, с воронежскими журналистами встретился Станислав Рогачев – заместитель начальника главного управления образования обладминистрации, начальник управления общего образования. Важнейшей среди стоящих сейчас перед системой задач, по его мнению, является создание элементарных условий для того, чтобы каждый ребенок нашел себе дело по душе. Существующие в Воронежской области центры и дома детского творчества, спортивные школы, станции юных техников и туристов должны помочь детям раскрыть свои потенциальные возможности.

К счастью, несмотря на все катаклизмы в стране, мы сохранили всю сеть дополнительного образования. За последние три года наметился даже рост числа ребят, посещающих секции, кружки: еще недавно таких было чуть меньше 88 тысяч, ныне уже более 91 тысячи человек. Это около 41 процента от общей численности школьников. Радует, что подобный рост произошел как раз в условиях нынешней демографической ситуации, когда учащихся в целом становится меньше.

Дополнительное образование развивается по нескольким направлениям. Самое массовое – художественно-эстетическое. Более 25 тысяч ребят рисуют, изучают искусства или входят в состав самодеятельных коллективов – к примеру, таких известных, как «Вольный ветер», «Ровесник», «Надежда». Особое внимание уделяется в области физкультурно-оздоровительной работе с детьми. Это необходимо хотя бы потому, что в последнее десятилетие не более 20 процентов выпускников покидали школьные стены здоровыми. В прошлом году по инициативе губернатора Владимира Кулакова произошло фактически полное переоснащение школьных спортивных площадок и городков – на это благое дело было выделено 16 миллионов рублей. В нынешнем году работает программа оборудования спортивных залов. Область вошла в федеральную программу, и наряду с 7 миллионами из областного бюджета, на приобретение спортоборудования будет выделено еще 7 федеральных миллионов.

Станислав Рогачев уверен: подобные меры уже сейчас оправдали себя. Не случайно наши команды одерживают победы на всевозможных спортивных соревнованиях, причем среди победителей – ребята из сельских школ. Основная же масса победителей – учащиеся детских спортивных школ. В этом году по сумме набранных очков на спартакиаде школьников ребята из Воронежской области завоевали восьмое место по стране и второе в Центральном федеральном округе.

Развивается и эколого-биологическое направление. В объединенных клубах, экспедициях, отрядах реализуется около ста программ. Увеличивается число кружков и клубов, которые сотрудничают с вузами. Большой интерес проявляют школьники к туризму и краеведению. Семейные родословные, история родного села или школы становятся предметами краеведческих исследований. По результатам поисковой работы в области открыто 206 школьных музеев.

А вот развитие детского технического творчества, по мнению Станислава Александровича, пока «буксует». Более 10 тысяч подростков занимаются в автомотоспортивных и авиасудомодельных кружках, однако содержать их сегодня весьма не просто. В то же время такие районы, как Лискинский, Борисоглебский, Павловский, Грибановский, несмотря на финансовые трудности, позиций своих не теряют.

Создается неплохая база для развития информационных технологий. Особо стоит отметить опыт муниципального учреждения дополнительного образования Левобережного района, где уже успешно пытаются давать ребятам начальные профессиональные навыки. Более двух тысяч учащихся со всего Воронежа приходят сюда; ведется здесь и работа с детьми-инвалидами. Именно в этом муниципальном учреждении прошла в марте 2000 года встреча Владимира Путина с педагогами Воронежской области. После встречи у учреждения появилась своя машина – «ГАЗель», на которой теперь привозят на занятия ребят-инвалидов.

Сейчас в области ставят вопрос о принятии специального закона о дополнительном образовании, который стал бы необходимым правовым документом, гарантом сохранения уникальной системы. На местном же уровне предстоит возродить клубы по месту жительства. Увы, среди факторов, мешающих полноценной реализации планов, очень существенным нужно признать низкую зарплату педагогов дополнительного образования. С детьми сейчас занимаются настоящие энтузиасты, для которых деньги вторичны – но и им нужно же семью кормить! Виталий Черников.